Thenologie de vârf în fiecare clasă
Care e scenariul ideal într-o sală de clasă în care vrem să integrăm tehnologia de vârf? Fiecare copil cu laptopul lui. De multe ori acest scenariu se împiedică de diverse obstacole: prețuri foarte ridicate, dispozitive fragile, riscuri de securitate ale sistemelor de operare sau necesitatea încărcării constante a laptopului. Asimilând feedback-ul de la profesori, directori și părinți din toate colțurile lumii, Google a venit cu o soluție perfect adaptată, la prețuri accesibile: dispozitivele Chromebook.
Această soluție a fost adoptată de mii de școli din toată lumea. Un exemplu model din România este Liceul Teoretic Național din București. De peste doi ani de zile școala a implementat cu succes dispozitivele Chromebook pentru educație, această opțiune fiind cuplată cu platformele Google Workspace și cursuri de pregătire și formare pentru cadrele didactice. Doamna Maria Bondoc, directorul de studii al LTN, a afirmat următoarele:
“Dascăli fiind, nu privim cu neîncredere această etapă de răscruce în care se găsește procesul de învățământ și nici nu ne sperie modul în care trebuie să lucrăm cu elevii, deoarece am știut cu mult timp înainte de pandemie că aceasta este direcția spre care se îndreaptă educația. Nu am putut prevedea pandemia, însă am prevăzut că digitalizarea educației va avea loc. Era de așteptat ca modernizarea metodelor didactice și digitalizarea mijloacelor de învățământ să aibă loc, iar pandemia nu a făcut decât să grăbească lucrurile.
Noi credem că generațiile de elevi care învață acum în școli au așteptarea firească să aibă acces neîngrădit la resursele de învățare cu care a venit profesorul pregătit pentru lecțiile zilnice, iar ele să fie disponibile în orice moment pentru elevi la distanță de un click. Pentru că am înțeles aceste lucruri cu mai mulți ani în urmă, la Liceul Teoretic Național am alocat resurse pentru asigurarea echipamentelor și a infrastructurii IT&C, și, mai ales, am format profesorii în direcția dezvoltării competențelor digitale, a utilizării instrumentelor IT&C și a metodelor activ-participative în procesul didactic.”
Mai mult, profesorii și personalul școlii se mândresc cu performanțele în educație pe care astfel de unelte le aduc alături de competența și dăruirea de care dau dovadă la clasă:
prof. Adriana Zaharia:
„În secolul XXI, eu, ca profesor pentru învățământul primar, consider că tehnologia reprezintă un ajutor de neprețuit în tot ceea ce înseamnă predare în prezent. Scrierea de mână pe caietul de tip 1 pentru elevii de clasa I este o provocare, iar eu am adăugat un plus acestei provocări – scrierea literelor de mână pe Chromebook.”
Doamna Zaharia și-a adaptat metoda de predare pentru a încorpora noile tehnologii:
“Mai întâi, se vizionează un clip audio-video în care se prezintă scrierea literei și explicarea părților grafice componente. În continuare, se trece la prezentarea de către doi-trei elevi a literei vizionate. Urmează încălzirea musculaturii fine a mâinilor prin cântec, cu mișcarea încheieturii și a degetelor. A venit momentul scrierii pe caietele tip 1: întâi se scriu semnele grafice care compun litera, apoi se trecere la scrierea în întregime a literei. Aceasta se scrie, la început unind punctele, pentru a se continua cu scrierea în duct continuu a literei. Evident, urmează momentul mult dorit, acela în care elevii vor scrie literele de mână, pe Chromebook.”
